PROPUESTA EQUIPO 1

La Propuesta de Intervención para Docencia en Ambientes de Aprendizaje mediados por TIC está disponible en el enlace superior. 

Título: Asignatura Biología Molecular para Posgrado en Ciencias Médicas.  

Autores:  Luisa Moreno, Juan Diego Osorio, Jorge Valencia, Diana Ocampo y Dayami Martinez 

Estudiantes de Maestría en Ciencias Médicas, Universidad Pontificia Bolivariana (2021)

 ACCIONES DE APRENDIZAJE 

MOMENTO 1

https://docs.google.com/document/d/1fiHJA6cwdGN6vMNIUQNoNkrWR4sdViKL/edit?usp=sharing&ouid=105924903673494271971&rtpof=true&sd=true

 "DocTIC - Propuesta de intervención"

Propuesta de intervención  (haga clic en el enlace ) 

"Evolución del profesor en la virtualidad"

Albert Einstein mencionó : "el valor de una educación universitaria no es sólo el aprendizaje de muchos hechos, sino el entrenamiento de la mente para pensar". 

Para un estudiante, contar con un FACILITADOR de su aprendizaje será una oportunidad soñada porque él sacará a la luz el conocimiento y ayudará a que los alumnos aprendan de cada uno con la misma velocidad en la que avanza la motivación. Estoy hablando de un proceso dinámico, donde transmitir información no es la responsabilidad fundamental, pero garantizar un entorno que permita el entrenamiento de la mente para pensar, marca la diferencia.

El docente necesita ser organizado, empático y sistemático; mientras que el estudiante necesita estar motivado, disciplinado y permeable al conocimiento. Ambos son actores con roles bien establecidos, incluso en el ambiente virtual. Simultáneamente, el estudiante debe ser el protagonista de su propio aprendizaje para alcanza exitosamente el objetivo. 

Otra condición significativa es el uso apropiado de las herramientas tecnológicas en los espacios virtuales, particularmente en el proceso de evaluación porque su inmediatez permite la retroalimentación oportuna. 

Como experiencia personal aprecio la oportunidad de haber compartido un espacio amplio de retroalimentación continuo con varios docentes que formamos parte de un proyecto de Educación Médica Continua. Este proyecto necesitó un giro de 180º por la pandemia, el reconocimiento de los errores y la generación de planes de mejoras, permitieron que el programa creciera. A su vez, este punto de inflexión determinó la migración al aprendizaje en línea y el fortalecimiento del aprendizaje colaborativo. 

Un profesor, independientemente del espacio que comparta con sus estudiantes, tiene la responsabilidad de mostrar que hay más incertidumbres que certezas. El camino del aprendizaje está en el pensamiento crítico. 

Evento significativo: 

"La primera actividad de mi aprendizaje online"

 

La primera actividad de mi aprendizaje online fue una EVALUACIÓN.

Unos días antes del primer encuentro virtual puedo revisar el cronograma de clases y encuentro que para ese día tendré que presentar un tema (que no me resulta familiar), existe una rúbrica  y la indicación de realizar una presentación PowerPoint. 

Con poco tiempo previo a la clase, he podido investigar del tema, establecer los aspectos que expondré y finalmente elaborar la presentación de acuerdo a la rúbrica solicitada. Llegado el momento del encuentro virtual, coincidimos varios estudiantes con el mismo propósito: profundización teórica en un área de interés y nuestro tutor. 

Se estableció una dinámica de exposición y debate que duró 4 horas. 

¿Cuáles fueron mis primeras impresiones?

• No estoy segura que esta actividad inaugural fue significativa.
• Existen motivaciones sólidas para estar en este curso. 
• Confío en la evaluación formativa.
• Tengo muchas interrogantes e incertidumbre. 
• La metodología del curso no me resulta confortable.

Me gustaría que esta historia pueda causar reflexión. 

Entrevista a la Dra. Katherine Rosero, experiencia educativa sobre la EVALUACIÓN en el ambiente virtual

https://drive.google.com/drive/folders/1gKhbiQaiBWegHYz_d7O8V7BvAWM7n-su 

 Docencia en ambientes mediados por TIC, una reflexión personal.

https://drive.google.com/file/d/1qqVAKRPDbiMOU0d2MH4xGKEQ2PlruEGK/view?usp=sharing

Docencia en ambientes mediados por TIC, la entrevista a una médica docente.

https://youtu.be/Y48-QrMuFzg